Pratiques innovantes et numérique

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Pratiques innovantes et numérique

Les tablettes au service d'un élève ULIS

Exemples de différenciation pour élèves à besoins spécifiques

Entraînement et évaluation par le numérique

A partir d'une séquence sur Londres

Le numérique comme support d'évaluations

Récit d'expériences et vidéos illustratives

Classe inversée 2018

Comment participer ?

EDU'base Langues Vivantes

Des centaines de ressources pédagogiques académiques

Différenciation pédagogique

Conférence du CNESCO disponible en ligne

Lettre n°2 de 'Déclic en Langues'

Pour enseigner avec le numérique

Livret 'Heures numériques'

Tous les projets numériques 2016-2017

QR codes et différenciation

Principes pédagogiques illustrés d'exemples

La différenciation : quelques repères

Vidéo conçue à partir d'une synthèse de l'Inspection générale de langues vivantes.
Comprendre à l'écrit avec le numérique

Heures numériques 2019-2020

Compréhension écrite avec Genially

Heures numériques 2019-2020

Devoirs faits avec le numérique

Heures numériques 2019-2020

Comment utiliser les tablettes en langues

Plaquette académique illustrée d'exemples

Entraîner la prosodie avec le numérique

Travail collaboratif sur l'oral et l'incision d'un message

Etudier des chansons en langue vivante

Facteur de motivation et d'apprentissage plus rapide ?

Compétences orales et numérique

Développer l'autonomie des élèves en compréhension orale et en production orale

Mieux prononcer avec le numérique

Comment motiver les élèves à jouer avec les sons

Elèves auteurs, compositeurs et interprètes

Le numérique au service des progrès de l'élève

Surmonter la peur de la page blanche

Impact de l'écriture collaborative via le numérique
Alice in Wonderland

Séquence pédagogique en vidéo

Chant et commémoration sur la résistance

Avec l'éducation musicale et chant choral

Let's investigate !

Séquence pédagogique

Step into the imaginary world !

Séquence pédagogique
Malinformation (partie 2)

Lettre ÉduNum thématique n°13

Outils numériques

Travailler à distance

Veille Education Numérique

Bulletin de veille informationnelle

Malinformation (partie 1)

Lettre ÉduNum thématique n°12

Enseignement hybride

Des pistes pour les enseignants

Glide

Créez des applications pour vos élèves !

Certification PIX

Cadre de référence des compétences numériques.

Projets Heures Numériques 2019-2020

Travaux numériques réalisés par des professeurs de l'académie de Grenoble

Etats généraux du numérique

Consultation nationale

MOOC Enseigner avec le numérique

Proposé par l'Université Grenoble Alpes