Les tablettes au service d'un élève ULIS

Noémie Callet, professeur d'anglais au collège Robert Doisneau à l'Isle d'Abeau (Isère 38) propose des pistes pédagogiques de différenciation visant à mettre en activité tous les élèves d'une classe en incluant un élève ULIS, via des démarches pédagogiques basées sur la collaboration et l'entraide.

Documents

Fichier attaché	Taille
Descriptif des démarches pédagogiques	6.61 Mo
Fiche d'auto-évaluation de l'élève ULIS	74.44 Ko

Tutoriel grammatical sur les adverbes réalisé par les élèves

Vous aimerez aussi

Enseignement hybride

Comprendre à l'écrit avec le numérique

Compréhension écrite avec Genially

Devoirs faits avec le numérique

Comment utiliser les tablettes en langues

Diversifier et différencier les pratiques

Présentation des Heures Numériques

TED Tablettes pour Élèves en Décrochage

NOUVEAUTE Travaux numériques 2017-2018

Evaluer avec le numérique : outils / exemples

Les tablettes au service d'un élève ULIS

Entraînement et évaluation par le numérique

Le numérique comme support d'évaluations

EDU'base Langues Vivantes

QR codes et différenciation

Abonnez-vous à la nouvelle lettre d'information 'Déclic en langues' sur le numérique en langues et suivez-nous sur X !