Pratiques innovantes et numérique

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Jackie and the Camelot myth

Séquence pédagogique mise à l'honneur par Eduscol

Fabulous news !

Séquence pédagogique

Classe inversée et ENT

Vers une meilleure personnalisation des apprentissages ?

Comprendre à l'écrit avec le numérique

Heures numériques 2019-2020

Compréhension écrite avec Genially

Heures numériques 2019-2020

Devoirs faits avec le numérique

Heures numériques 2019-2020

Comment utiliser les tablettes en langues

Plaquette académique illustrée d'exemples

Entraîner la prosodie avec le numérique

Travail collaboratif sur l'oral et l'incision d'un message

Etudier des chansons en langue vivante

Facteur de motivation et d'apprentissage plus rapide ?

Compétences orales et numérique

Développer l'autonomie des élèves en compréhension orale et en production orale

Mieux prononcer avec le numérique

Comment motiver les élèves à jouer avec les sons

Elèves auteurs, compositeurs et interprètes

Le numérique au service des progrès de l'élève

Surmonter la peur de la page blanche

Impact de l'écriture collaborative via le numérique

Nouvelles policières

Recueil numérique bilingue

Elèves auteurs, compositeurs et interprètes

Le numérique au service des progrès de l'élève

London is open !

Projet interdisciplinaire incluant du numérique en lien avec l'évaluation des / par les élèves

EDU'base Langues Vivantes

Des centaines de ressources pédagogiques académiques

Travail en interdisciplinarité

Exemple sur 'Hansel et& Gretel'

Projet bilangue

Bilan d'expérience

Tablettes et interdisciplinarité

Compte-rendu d'expérimentation

MasterChef Junior

Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers

Bulletin EMI

Second degré

Evaluations et numériques

Dossier thématique

Déclic en langues N°7

Nouvelle lettre d'information

Classes virtuelles

Outil institutionnel

Heures Numériques 2021-2022

Synthèse des projets

Entraîner les élèves au discours

en utilisant des outils numériques

Compétences orales et numérique

Avec insistance sur la correction phonologique

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