Pratiques innovantes et numérique

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Exemples d'utilisation d'iPads au collège

Expérimentation et analyse

Utiliser des iPads en classe

Bilan d'expérimentation

Expérimenter avec les tablettes au lycée

Présentation détaillée du projet d'innovation

3 profs et leurs iPads

Journal de bord d'expérimentation

BYOD, QR code & environnement 3D

Dans une séquence sur le cinéma

Intérêt des réseaux sociaux et BYOD

Expérimentation et témoignage

Questionnaires interclasses

Via les tablettes et le BYOD

Elèves auteurs, compositeurs et interprètes

Le numérique au service des progrès de l'élève

London is open !

Projet interdisciplinaire incluant du numérique en lien avec l'évaluation des / par les élèves

EDU'base Langues Vivantes

Des centaines de ressources pédagogiques académiques

Livret 'Heures numériques'

Tous les projets numériques 2016-2017

Travail en interdisciplinarité

Exemple sur 'Hansel et& Gretel'

Projet bilangue

Bilan d'expérience

Tablettes et interdisciplinarité

Compte-rendu d'expérimentation

Remake de Little Miss Sunshine

Classe inversée en 4ème

MasterChef Junior

Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers

Lettre Edu_Num Langues vivantes

Edition février 2018

Classe inversée 2018

Comment participer ?

Comment utiliser les tablettes en langues

Plaquette académique illustrée d'exemples

Professeur de LVE et éducation aux médias

Article sur le rôle spécifique du professeur de langue vivante

Tableau blanc interactif en ligne

Très simple d'utilisation et sauvegardable

EDU'base Langues Vivantes

Des centaines de ressources pédagogiques académiques

Tâches de la vie réelle et Web participatif

Article sur la didactique des langues

Lettre n°2 de 'Déclic en Langues'

Pour enseigner avec le numérique

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