MODALITES D'ORGANISATION DU BACCALAUREAT GENERAL ET TECHNOLOGIQUE

• Lien générique vers Eduscol (informations sur le baccalauréat)
• Modalités d'organisation du baccalauréat général et technologique publié dans l'Arrêté du 27 juillet 2021
• Complément et précisions sur les modalités d'évaluation des candidats
• Baccalauréat général et technologique: modalités du choix et de l'évaluation des langues vivantes et DNL
• Programmes pour les évaluations ponctuelles 2022 à 2027
• Comment calculer sa note au baccalauréat.
• Sujets des anciennes épreuves communes
• Arrêté du 8 février 2022 sur les modalités d'organisation du contrôle continu
• Bulletin officiel n°3 sur l'autorisation d'utiliser un dictionnaire bilingue pour certaines épreuves des examens scolaires et de certifications pour les élèves allophones nouvellement arrivés en France (EANA).
• Conservation des notes
• Toutes les réponses à vos questions

LLCER

• Objectifs de l'évaluation de LLCER (BO spécial n°7 du 30 juillet 2020) 
  • Point de vigilance 1 : la constitution du dossier LLCER est modifiée par ce texte depuis la session 2022 : Bulletin officiel du 29 juillet 2021
  • Point de vigilance 2 : la grille d'évaluation indiquée en annexe du BO spécial n°7 du 30 juillet 2020 est remplacée à partir de la session 2024 par les deux grilles suivantes :​
    • Première (pour les candidats individuels ou cas particuliers)
    • Terminale (pour tous les candidats)
• Sujets des épreuves terminales de LLCER

ATTENTION 

La note de service du 29 septembre 2022 (BO n° 36 du 30 septembre 2022) relative au programme d’examen des épreuves terminales des enseignements de spécialité de la voie générale à compter de la session 2023 est abrogée par la note de service du 26 septembre 2023 (BO n° 36 du 28 septembre 2023). Par conséquent, depuis son abrogation, c'est donc ce qui figure dans les programmes de LLCER du BO spécial n°8 du 25 juillet 2019 qui fait foi. https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?pid_bo=39051

« Trois œuvres intégrales (dont deux œuvres littéraires et, pour les langues vivantes étrangères, impérativement une œuvre filmique), à raison d’une œuvre par thématique, doivent être étudiées pendant l’année et obligatoirement choisies par les professeurs dans un programme limitatif, défini par note de service, renouvelé intégralement ou partiellement tous les deux ans. »

• Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales- allemand - en classe de première pour 2023- 2024 et 2024-2025
• Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales - anglais - en classe de première pour 2023-2024 et 2024-2025
• Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales - espagnol - en classe de première pour 2023-2024 et 2024-2025
• Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales - italien - en classe de première pour 2023-2024 et 2024-2025
• Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales - allemand - en classe terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024
• Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales - anglais - en classe terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024
• Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales - espagnol - en classe terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024
• Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales - italien - en classe terminale pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024

EVALUATION

Les grilles d'évaluation ci-après, issues d'Eduscol, permettent d'évaluer les compétences des élèves dans les 5 activités langagières pour le tronc commun. A chaque niveau européen correspond un point score, lequel est converti en une note chiffrée sur 20. 

• Grilles obligatoires pour attester du niveau de compétence dans le cadre de  l'attestation en langues vivantes en fin d'année de Terminale
• BO du 14 décembre 2023 relatif au grilles d'évaluation en langue vivante

• Le Guide de l'évaluation des apprentissages et des acquis des élèves (mis à jour en novembre 2023) concerne principalement le cycle terminal et prend en considération toutes les formes d’évaluation possibles dans le cadre des enseignements ainsi que la diversité de leurs rôles.

• Le volume complémentaire du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), publié en 2018, constitue un outil incontournable pour entraîner et évaluer les compétences des élèves, notamment en tâche finale. Il comporte des grilles dévaluation mises à jour. 

• Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), publié par le Conseil de l'Europe en 2001, définit les objectifs et les fonctions de l'approche actionnelle et détermine les niveaux de compétence qui permettent de mesurer le progrès de l'apprenant.

• Grille d'évaluation pour les candidats individuels

CANDIDATS INDIVIDUELS, DU PRIVE HORS CONTRAT, AU CNED, SPORTIFS DE HAUT NIVEAU, ETABLISEMENTS  A L'ETRANGER NON HOMOLOGUES

• Format des évaluations ponctuelles de langues vivantes A et B pour les candidats individuels, inscrits dans un établissement privé hors contrat, dans un établissement français à l'étranger ne bénéficiant pas d'une homologation pour le cycle terminal et au Cned en scolarité libre ainsi que les sportifs de haut niveau
• Dernières modifications apportées aux évaluations ponctuelles des enseignements optionnels pour les candidats individuels
• Enseignement de spécialité en classe de première de la voie générale: modalités d'évaluation ponctuelle dès 2023
• Précisions et ajustements des évaluations ponctuelles dans les enseignements obligatoires ne faisant pas l'objet d'une épreuve terminale.