Dans deux collèges de l'Isère (Les Mattons à Vizille et Anne Frank à La Verpillière - Isère 38), plus d'une centaine d'élèves de Quatrième a travaillé sur une séquence pédagogique intitulée 'From jazz to hip hop', notamment en utilisant de très nombreux outils numériques à la fois en tant que récepteurs mais également pour produire des textes artistiques en collaboration et apprendre à mieux prononcer et à clamer ces textes.
Projet proposé par Sarah Lopez et Pauline Puech, professeurs d'anglais.
Vidéo descriptive du projet mené
Document
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| scenario_pedagogique | 1.32 Mo |