Dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés en LVE, Rafika Selmi, professeur d'anglais au collège Les Rives du Léman à Evian-les-Bains, a travaillé sur le principe de classe inversée avec des supports et des contenus différenciés dans et hors la classe. Durant la séance filmée, les élèves ont travaillé par atelier pour fabriquer un objet s'inscrivant dans le projet d'écriture final (l'écriture d'une anecdote gothique). A partir d'une webquest et d'un travail d'inter-correction réalisé en classe inversée, ils ont tous utilisé, en présentiel, des tablettes numériques pour réaliser cette tâche intermédiaire, soit sous la forme d'un texte sur Framapad, d'un fichier son/vidéo sur Imovie ou d'un quiz sur Kahoot. Tous les objets sont ensuite soumis à validation de l'ensemble de la classe pour inter-correction. |
Vous aimerez aussi
Enseigner les langues en établissement soins-études
jeu, 03/08/2023 - 12:55
Résumé
Présentation des atouts du numérique
Trace écrite collaborative
jeu, 03/08/2023 - 12:51
Résumé
Transférable à tous niveaux
Créer une vraie interaction orale spontanée
jeu, 03/08/2023 - 12:48
Résumé
En cours de langue
Rédaction collaborative de fiches lexicales
jeu, 03/08/2023 - 12:47
Résumé
Avec Quizlet
Favoriser l'expression écrite
jeu, 03/08/2023 - 12:44
Résumé
Approche collaborative
Création d'un site internet pour élèves
jeu, 03/08/2023 - 12:43
Résumé
Langues vivantes
Conversation entre élèves sur Twitter
jeu, 03/08/2023 - 12:41
Résumé
Ecriture collaborative
La réalité augmentée en classe
jeu, 03/08/2023 - 12:39
Résumé
Via Aurasma
La réalité augmentée en classe
jeu, 03/08/2023 - 12:21
Résumé
Reportage illustré
Jackie and the Camelot myth
jeu, 03/08/2023 - 12:20
Résumé
Séquence pédagogique mise à l'honneur par Eduscol
Créer des bandes dessinées
jeu, 03/08/2023 - 12:18
Résumé
Approche collaborative
Ecrire un magazine en ligne
jeu, 03/08/2023 - 12:07
Résumé
Approche collaborative