Heures numériques

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Heures numériques

Plateforme inter-établissements

Pour promouvoir la région

Bâtir un scénario d'apprentissage

Vidéo

Classe inversée et ENT

Vers une meilleure personnalisation des apprentissages ?
Enseignement hybride pour élèves empêchés

Retours sur expérimentations

Travail en interdisciplinarité

Exemple sur 'Hansel et& Gretel'

Projet bilangue

Bilan d'expérience

From the plantations to the White House

Séquence pédagogique avec pédagogie inversée

Classe inversée côté professeurs

Vidéos de formation aux pratiques collaboratives

S'entraîner à l'épreuve de CO

Certification européenne

My class has got talent

Séquence pédagogique

Etudier Shakespeare avec des tablettes

Expérimentation et séquence

MasterChef Junior

Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers

Alice in Wonderland

Séquence pédagogique en vidéo
La réalité augmentée en classe

Via Aurasma

BYOD, QR code & environnement 3D

Dans une séquence sur le cinéma

Utilisation du BYOD dans séquence 'Vietnam'

Témoignage et conseils

Intérêt des réseaux sociaux et BYOD

Expérimentation et témoignage

Faire créér un site internet par les élèves

Avec les tablettes et Weebly

Questionnaires interclasses

Via les tablettes et le BYOD
Présentation des Heures Numériques

Vidéo de synthèse

TED Tablettes pour Élèves en Décrochage

Projet numérique transversal

Evaluation formative avec tablettes

Récit d'expérience

Les tablettes au service d'un élève ULIS

Exemples de différenciation pour élèves à besoins spécifiques

London is open !

Projet interdisciplinaire incluant du numérique en lien avec l'évaluation des / par les élèves

Routes de vacances

Projet incluant du numérique

Créer un roman-photo avec le numérique

Stimuler l'envie en production écrite

Entraînement et évaluation par le numérique

A partir d'une séquence sur Londres

Correction par les pairs via tablettes

Séquence pédagogique avec tablettes numériques

Living together in the UK

Séquence pédagogique
Numérique et stratégies à l'oral

Outils et exemples

Compétences orales avec le numérique

Pratiques orales collaboratives

Entraîner la prosodie avec le numérique

Travail collaboratif sur l'oral et l'incision d'un message

Réalisation de films d’animation

Travail mené en inter-degrés (école, collège, lycée)

Se motiver en chanson

Travail mené en collège REP

Etudier des chansons en langue vivante

Facteur de motivation et d'apprentissage plus rapide ?

Compétences orales et numérique

Développer l'autonomie des élèves en compréhension orale et en production orale

Mieux prononcer avec le numérique

Comment motiver les élèves à jouer avec les sons

Elèves auteurs, compositeurs et interprètes

Le numérique au service des progrès de l'élève

Surmonter la peur de la page blanche

Impact de l'écriture collaborative via le numérique
Argumenter à l’oral avec le numérique

Heures numériques 2019-2020

Comprendre à l'écrit avec le numérique

Heures numériques 2019-2020

Compréhension écrite avec Genially

Heures numériques 2019-2020

Devoirs faits avec le numérique

Heures numériques 2019-2020

Projets Heures Numériques 2019-2020

Travaux numériques réalisés par des professeurs de l'académie de Grenoble
Rendre la chaîne parlée authentique

Heures numériques 2020-2021

Authenticité linguistique à l'oral

Heures numériques 2020-2021
Créer un diaporama animé

avec Adobe Spark

Réaliser un reportage

via 3 outils numériques

Entraîner les élèves au discours

en utilisant des outils numériques

Favoriser la fluidité et l’authenticité

en diversifiant l’apprentissage

Travailler la prononciation en italien

avec l'application keynote

Vers une langue plus fluide

via un prompteur en ligne

Mettre en voix une biographie

via l’application Chatterpix

Impegniamoci per il pianeta

Séquence pédagogique

La trace orale hors la classe

Fluidité et authenticité à l'oral

Compétences orales et numérique

Avec insistance sur la correction phonologique
Heures Numériques 2022-2023

Synthèse des projets

Réaliser un carnet de voyage multimédia

Voyage en Toscane

Much Ado About Nothing

Evaluation formative et numérique

Différencier l'évaluation

Compréhension orale

Favoriser la mémorisation

en diversifiant les méthodes

Favoriser la collaboration

avec les tablettes

Créer un jeu d'évasion en ligne

sur Genially

Elaborer des parcours différenciés

en diversifiant les outils numériques

Le plan de travail

avec les outils numériques

Créer des fiches métiers

en utilisant les outils numériques