Alessio PASINI, professeur d’italien au lycée Jean Moulin à Albertville (73, Savoie) s’interroge sur les divers moyens de proposer aux élèves une remédiation pertinente après chaque entraînement ou évaluation formative.

L’outil QWIQR utilisé dans la séquence de travail présentée apporte une rétroaction personnalisée et contribue ainsi à une gestion du temps de travail plus efficace tout en développant l’autonomie des élèves.

Ce projet a été réalisé dans le cadre des Heures Numériques 2023-2024.

Vous aimerez aussi

Evaluer à l'aune du CECR

mar, 08/08/2023 - 09:22
Résumé
Volume complémentaire

La Clé des Langues

mar, 08/08/2023 - 08:48
Résumé
Site rénové avec de nombreuses nouveautés
Résumé
Condensé du séminaire national de formation et pistes pédagogiques pour les LVE

Dossier complet sur les langues

lun, 07/08/2023 - 12:36
Résumé
Suite à la conférence du CNESCO

EDU'base Langues Vivantes

lun, 07/08/2023 - 12:34
Résumé
Des centaines de ressources pédagogiques académiques

EMILE

lun, 07/08/2023 - 12:27
Résumé
Incontournable

Certification complémentaire DNL

lun, 07/08/2023 - 12:24
Résumé
Section européenne - Enseigner dans une discipline non linguistique

Evaluer en section européenne

lun, 07/08/2023 - 12:23
Résumé
Outils
Résumé
Apports théoriques et pistes pédagogiques

Langues et cultures régionales

mer, 02/08/2023 - 20:23
Résumé
Circulaire du 16 décembre 2021

PIX

mer, 02/08/2023 - 19:55
Résumé
Modalités de formation et d'évaluation
Résumé
Plaquette académique illustrée d'exemples