Produit par un groupe de travail interlangues de l'académie de Grenoble, cet article pose le cours de langues vivantes comme un véritable espace d'engagement démocratique, en articulant trois axes : le développement de l'esprit critique par l'analyse rigoureuse des documents authentiques, la construction d'une culture démocratique partagée à travers la reconnaissance de l'altérité, et l'éveil à une citoyenneté numérique éthique et responsable. Il s'appuie sur un corpus de ressources culturelles — littérature, cinéma, bande dessinée — en plusieurs langues, qui en constitue le prolongement pédagogique concret.
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