Pratiques innovantes et numérique

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Classe inversée et ENT

Vers une meilleure personnalisation des apprentissages ?

Entraîner la prosodie avec le numérique

Travail collaboratif sur l'oral et l'incision d'un message

Etudier des chansons en langue vivante

Facteur de motivation et d'apprentissage plus rapide ?

Compétences orales et numérique

Développer l'autonomie des élèves en compréhension orale et en production orale

Mieux prononcer avec le numérique

Comment motiver les élèves à jouer avec les sons

Elèves auteurs, compositeurs et interprètes

Le numérique au service des progrès de l'élève

Surmonter la peur de la page blanche

Impact de l'écriture collaborative via le numérique

Ecriture collaborative et autonomie en langue

Du brouillon aux relectures : quelles avancées pour l'élève

TED Tablettes pour Élèves en Décrochage

Projet numérique transversal

A table avec les tablettes !

Séquence et récit d'expérimentation pédagogique et numérique

Elèves auteurs, compositeurs et interprètes

Le numérique au service des progrès de l'élève

London is open !

Projet interdisciplinaire incluant du numérique en lien avec l'évaluation des / par les élèves

EDU'base Langues Vivantes

Des centaines de ressources pédagogiques académiques

Livret 'Heures numériques'

Tous les projets numériques 2016-2017

Travail en interdisciplinarité

Exemple sur 'Hansel et& Gretel'

Projet bilangue

Bilan d'expérience

Tablettes et interdisciplinarité

Compte-rendu d'expérimentation

Remake de Little Miss Sunshine

Classe inversée en 4ème

MasterChef Junior

Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers

Stages pour enseigner avec le numérique

Plan Académique de Formation 2017-2018

Numérique : impact hors la classe

Synthèse d'un mémoire de Master 2 en vidéo

Plateforme inter-établissements

Pour promouvoir la région

La citoyenneté numérique

Lettre EDU_NUM par Eduscol

Du nouveau sur Eduscol Langues Vivantes

La page des professeurs de langues

Connaissez-vous PIX ?

Projet de certification des compétences numériques