Pratiques innovantes et numérique

Pratiques innovantes et numérique

Les tablettes au service d'un élève ULIS

Exemples de différenciation pour élèves à besoins spécifiques

Entraînement et évaluation par le numérique

A partir d'une séquence sur Londres

Le numérique comme support d'évaluations

Récit d'expériences et vidéos illustratives

EDU'base Langues Vivantes

Des centaines de ressources pédagogiques académiques

QR codes et différenciation

Principes pédagogiques illustrés d'exemples

La différenciation : quelques repères

Vidéo conçue à partir d'une synthèse de l'Inspection générale de langues vivantes.

Différencier en classe de 3ème

Avec pédagogie inversée

Différencier au collège

Sur le thème de la nourriture

Favoriser l'expression écrite

Approche collaborative

Nouvelles policières

Recueil numérique bilingue

Elèves auteurs, compositeurs et interprètes

Le numérique au service des progrès de l'élève

London is open !

Projet interdisciplinaire incluant du numérique en lien avec l'évaluation des / par les élèves

EDU'base Langues Vivantes

Des centaines de ressources pédagogiques académiques

Travail en interdisciplinarité

Exemple sur 'Hansel et& Gretel'

Projet bilangue

Bilan d'expérience

Tablettes et interdisciplinarité

Compte-rendu d'expérimentation

MasterChef Junior

Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers

Classes virtuelles

Outil institutionnel

Heures Numériques 2021-2022

Synthèse des projets

Entraîner les élèves au discours

en utilisant des outils numériques

Compétences orales et numérique

Avec insistance sur la correction phonologique

Webradio scolaire

Créer une webradio

Réseaux sociaux en classe

Guide d'utilisation

mon-oral.net

Une plateforme pour s'entrainer à l'oral

Outils numériques

Travailler à distance

Enseignement hybride

Des pistes pour les enseignants

Glide

Créez des applications pour vos élèves !