Pratiques innovantes et numérique

Pratiques innovantes et numérique

Les tablettes au service d'un élève ULIS

Exemples de différenciation pour élèves à besoins spécifiques

Entraînement et évaluation par le numérique

A partir d'une séquence sur Londres

Le numérique comme support d'évaluations

Récit d'expériences et vidéos illustratives

EDU'base Langues Vivantes

Des centaines de ressources pédagogiques académiques

QR codes et différenciation

Principes pédagogiques illustrés d'exemples

La différenciation : quelques repères

Vidéo conçue à partir d'une synthèse de l'Inspection générale de langues vivantes.

Différencier en classe de 3ème

Avec pédagogie inversée

Différencier au collège

Sur le thème de la nourriture

Favoriser l'expression écrite

Approche collaborative

Questionnaires interclasses

Via les tablettes et le BYOD

Repenser la salle de classe

Avec des tablettes

Etudier Shakespeare avec des tablettes

Expérimentation et séquence

Tablettes et interdisciplinarité

Compte-rendu d'expérimentation

MasterChef Junior

Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers

Connect with respect

Projet d'éducation aux médias et à l'information

The Best of British

Séquence pédagogique

Interlocuteur académique au numérique

Tout savoir sur son rôle

Nouvelles policières

Recueil numérique bilingue

Elèves auteurs, compositeurs et interprètes

Le numérique au service des progrès de l'élève

London is open !

Projet interdisciplinaire incluant du numérique en lien avec l'évaluation des / par les élèves

EDU'base Langues Vivantes

Des centaines de ressources pédagogiques académiques

Travail en interdisciplinarité

Exemple sur 'Hansel et& Gretel'

Projet bilangue

Bilan d'expérience

Tablettes et interdisciplinarité

Compte-rendu d'expérimentation

MasterChef Junior

Tablettes et élèves à besoins éducatifs particuliers